「老師我要作曲！」
於是小女孩開始將磁鐵放在五線譜上，看似隨機的擺放卻能觀察到女孩正努力地將腦海的聲音呈現出來。
「老師，如果想要一次兩個音要怎麼放呢？」（心裡OS：很不錯耶有想到雙音👍）不到一分鐘便完成這首可愛的短曲，取名 #毒蜘蛛 ，聽完還真的有點陰森😅
對於音樂創作這件事會本能產生恐懼，怕寫不好旋律普通之類的，看著女孩興致勃勃的分享彈奏，這樣的勇氣也鼓舞著我❤️
#你覺得音樂聽起來像什麼呢
學完這首「噢！我親愛的爸爸」後，女孩分享想彈給爸爸聽～聽了好感動❤️
#用音樂表達愛
🎄聖誕倒數- We wish you a merry christmas
聽到這段音樂，讓你想到什麼呢💕
這位小捧優喜歡小調的音樂，某次一首樂曲彈很快，一問之下說因為音樂聽起來好像獨角獸在奔馳（？！）
開心彈奏新曲某段旋律，「老師這段好像棉花糖～」
因為對音樂充滿想像，彈奏的音樂也變得層次豐富～ 一起來欣賞輕快的樂曲🎵
/ 教學日記 /
一天，媽媽分享姐弟兩人的練琴影片，深深被感動， 很美的畫面❤️
還記得第一次見面時那份陌生與怯怯，很開心在課堂中慢慢打開弟弟的心房，上課時間咻一下就過，我們偶爾天馬行空、創意無限，交換有趣的情節，常常笑聲不斷～也謝謝媽媽給予我們很大的空間，讓老師放心去引導～
有一天小男孩跟媽媽分享：「媽媽，#我覺得有自己的鋼琴老師真好！」心都融化了💕
會繼續陪伴你，探索鋼琴的樂趣✨
/ 教學日記 /
分享小捧優的直笛大合奏～溫馨提醒：點開影片時記得音量調小一些喔😅
疫情期間很多學校音樂課直笛部分暫停，新學期陸續解封了，所以要好好珍惜吹直笛的時光唷（師生：噢NO！）
說到教直笛課，相信許多老師有滿滿“崩潰故事”說不完，過陣子來分享指導直笛課的小故事✨
一起欣賞孩子們的合奏樂曲，猜猜是哪一首英文歌呢？
故事集結 ➡️ #那些讓我崩潰的直笛課
I find,I found,I found.
分享自創作品：I find,I found,I found.
"在生活中尋覓，在人群中每段相遇，
期待、交織、碰撞、失落，踏上巡迴的旅程。
回首吧！真心始終如一在守候。"
在自由書寫過程中，腦海浮現的一句話：「如何與人真誠交流？」於是開始我的創作發想。每個人都像一本一本的書，在每個階段會認識與遇見不一樣的人事物，在相遇相知相惜(離)的循環中更認識了自己，原來所追求的”知己”一直都在。
「人性的溫暖，如一道舒爽的清風般，吹進我們晦暗雜亂的內心世界；而當出現這樣的心理需求時，我們也許不需向外探尋，因為真正能解決一切問題的答案，便存在自己心底──」這是心理/精神學家 Claire Mizzi 和 Céline Tran共創的書《你最要好的朋友是你自己》想要傳達給大家的想法，真正重要的東西其實都在身邊，一生中伴你最長久的不是親人、友人或是愛人，而是自己。學習與自己共處是很重要的課題，自在了一切都能鬆開。
“I find,對外尋尋覓覓的過程；I found,找到了，交雜開心和難過，難解的過程；I found.真的找到了 ，就是自己。”
以熟悉的器樂呈現，讓手指隨著心境自然在鍵盤上彈奏，搭配翻閱書籍的影像與聲音，如同人生一直往前走，未知的旅途如同小心翼翼裝載著期待與心驚，最後回歸到舒適的自我對話，樂聲也回到最初的和聲，代表著坦誠面對自己，一切回到根本與自己相處──留一份愛給自己、對自己溫柔 、接納每個喜怒哀樂的狀態，總之，善待自己。
這是錄第四還是第五次的版本——
👦🏻：老師我這樣表現可以得到幾分～
👩🏻：嗯～有98分囉！如果這邊那邊…
👦🏻：（聽完後）那我想再錄一次～
（經過N回）
👩🏻：還是我們下次上課再挑戰看看～？
👦🏻：不要～我想要今天就成功
聽了很感動❤️
儘管最終版有一點點失誤，不過勇於突破自己的你，真的很棒😍💪💪
第一次挑戰鋼琴詩人蕭邦的作品～「雨滴前奏曲」（Op.28, No. 15）🌦️
為什麼會彈這首，故事是這樣的：
剛好進度到一階段、剛好那幾天下雨，左思右想（？）想給學生來點不一樣的，腦中就蹦出這首啦～
練習幾天小有成果，迫不及待分享給大家❤️是不是很有詩意呢🥰
#鋼琴教學 #音樂小農日記
