31/10/2024
Grande donna che ci ha lasciati 😥
Ciò che a chiunque voglia ballare il tango dovrebbe essere chiaro fin dall'inizio;(E anche a chiunque voglia insegnare).
Molte volte mi è stato chiesto come si dovrebbe insegnare a ballare il tango ai principianti. Ed è probabile che ogni insegnante si ponga questa questione una e mille volte, a seconda degli alunni con cui deve iniziare questo percorso ad ogni occasione. Ed è anche la misteriosa incognita di coloro che un giorno decidono di avvicinarsi per la prima volta a questo ballo così complesso in apparenza, ma le cui basi sono così semplici e al tempo stesso così cariche di senso.
La risposta a questa domanda indica, a mio parere, non solo gli aspetti metodologici, e ancor meno i "contenuti" puramente formali come passi matematici o freddi modi di camminare o girare.
In effetti, cos'è essenzialmente, profondamente, il tango ballato? Sicuramente NON è una successione di passi, figure, strutture, movimenti. Qualcosa di molto più profondo sostiene tutto questo. E questo "qualcosa" più profondo non è esattamente "tecnico", ma è un fattore molto anteriore, primario e fondamentale.
In una semplice enunciazione, senza pretendere di assegnare un ordine cronologico o gerarchico, potremmo dire che si tratta di una relazione naturale, umana, intuitiva, sensoriale, con un "altro" umano e con un "altro" sonoro.
Allora forse potremmo anche dire che in primo luogo dovremmo elaborare, costruire o rivelare il rapporto di unità-dualità con l'altra persona – il compagno o la compagna di ballo – qualcuno con cui possiamo fare qualcosa di tanto semplice come muoverci insieme (che spesso è così difficile) o muovere insieme un oggetto. (Tutto questo, senza ancora distinzione dei ruoli da portare e seguire, che dovrebbero essere lavorati entrambi contemporaneamente per entrambe le persone, per arrivare a una piena comprensione di entrambi gli aspetti – che non sono opposti ma assolutamente complementari, dato che hanno bisogno l'uno dell'altro. ).
Come farlo? Permettendo al mio corpo di dialogare con il corpo dell'altra persona, di "parlargli di fronte", di "ascoltarlo", di fluire una comunicazione semplice e naturale come quella che fluisce nella vita quotidiana quando faccio qualcosa con qualcuno o quando parlo con qualcuno, ponendomi davanti a questa persona, con tutto il mio essere "di fronte" e non solo due corpi... ma due persone, con anima, sentimenti, emozioni... e l'umana, divina e animale capacità di essere contro l'altro.
Ah dimenticavo: e l'abbraccio? Sì, certo: il braccio è in una posizione simile, la mano ad una certa altezza, l'angolo... che complicato... forse posso misurarlo con righello, squadra e compasso... Hmmm... E se abbracciassi l'altra persona e facessi in modo che mi abbracci? Un braccio vero, umano, caldo, fermo e dolce allo stesso tempo... Dopo posso prenderle la mano o lasciarle prendere la mia e... forse se lo misuro ora, troverò un "giusto" abbraccio di tango!! Amici, l'abbraccio di tango è semplicemente questo: un abbraccio!! E non una semplice "posizione delle braccia"...
Un buon abbraccio è qualcosa di naturale, umano, comodo e piacevole per entrambe le persone, e permette di affrontare altri aspetti del nostro tema: il movimento, giocare con il peso dell'altra persona e con il proprio, fare qualcosa insieme come... ballare. Come ho già detto in qualche altro articolo, ballare è un fatto naturale che nasce con l'essere umano. Tutto ciò che si pone qui, lo è anche. E tutto ciò che consideriamo "tecnicamente necessario e/o corretto" non è né più né meno che una conseguenza di qualcosa che alla sua origine è assolutamente naturale. Ballare è un fatto naturale. Allora evitiamo gli stereotipi...
Uh, credo che manchi ancora qualcosa. Il dialogo è per definizione "di due". Ma nel caso del tango (forse nel caso di ogni ballo che si balla a due? ), il dialogo mi viene presentato come "di tre"... Certo, il "terzo" è la MUSICA. E in questo meraviglioso, sorprendente, coinvolgente "TRIALOGO", è dove vediamo nascere il ballo tanguero e con esso cammina, improvvisazione e creatività.
Dopo verranno i passi, le figure, gli stili e tutta l'infinita varietà che il tango, la milonga o il valzer possono darci.
Quindi credo che questo sia ciò che si dovrebbe insegnare e imparare alla prima lezione:
* Il dialogo con l'altra persona. L'assoluta certezza che tutto ciò che accade nel ballo è opera e responsabilità di entrambe le persone nel senso che, nei fatti, la coppia di ballo si costruisce tra i due (ognuno dal suo ruolo) elaborando ciascuno ciò che gli spetta e collaborando in tutto con il tuo compagno o compagna. All'interno di questo dialogo, come uno dei suoi aspetti, è incluso l'abbraccio.
* Il dialogo con la musica. All'interno di questo dialogo, come una delle sue possibilità, è compreso il camminare.
* In breve, il "tririalogo", la profonda comunicazione tra questi tre elementi fondamentali (le due persone e la musica), con tutta l'incredibile significatività, profondità e complessità dei dettagli che questo racchiude. All'interno di questo "tririalogo" è incluso il camminare abbracciati e secondo la musica.
* E la comprensione indubitabile che tutti questi aspetti costituiscono un'unità che annida esattamente, e come un fatto fondamentale, nell'essenza del tango.
Questa sarebbe, a mio parere, la prima lezione. Ma... Quanto dovrebbe durare? Un'ora e mezza? Due ore? Un mese? Forse per tutta la vita.
Olga Besio.
